Formação Complementar (mais relevante):
 Curso Prático em Orientação Vocacional - Instituto CRIAP
 Curso Básico Nível I IPA + Autismo – Formação para a Inclusão –Federação Portuguesa de Autismo
 Formação: Para uma Escola Inclusiva – Centro de Formação António Sérgio
 Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores (CCP) – Instituto CRIAP
 Curso Perturbações da Comunicação e da Relação – Modelo DIR Floortime - CADIN
 Avaliação Psicológica a crianças com dificuldades de aprendizagem – ISPA-IU
 Técnicas de Avaliação Psicológica em Orientação – ISPA-IU

Percurso Profissional:
Psicóloga em escolas da Voz do Operário (desde outubro de 2014 até ao presente)
Colaboradora num Projeto de Investigação, ISPA-IU (janeiro-junho de 2013):
Intervenção psicopedagógica em clínica privada

Áreas de Atuação:
 Avaliação e intervenção psicológica e psicopedagógica em crianças e jovens
 Avaliação e intervenção nas Perturbações do Neurodesenvolvimento: Perturbações do Espectro do Autismo, perturbação de Hiperatividade e/ou Défice de Atenção;  atraso global do desenvolvimento
 Dificuldades específicas de Aprendizagem, nomeadamente, Dislexia, Disortografia e Discalculia;
Dificuldades de aprendizagem não específicas, nomeadamente na área da leitura e escrita e da
matemática
 Alterações Emocionais e Comportamentais
 Hábitos e métodos de estudo, promovendo a aquisição de estratégias para uma aprendizagem ativa e facilitadora de novas aprendizagens
 Orientação escolar vocacional
 Aconselhamento parental
 Projetos de promoção de competências
 Workshop e formações sobre diversos temas educativos
 Colaboração com os órgãos de direção das escolas com a elaboração de projetos
 Consultoria em escolas, nomeadamente, através da colaboração com docentes numa perspetiva de aconselhamento psicológico e psicoeducativo e também na promoção das condições necessárias
para a realização de uma educação inclusiva

Áreas de interesse pessoal: viagens, onde me interesso particularmente pela cultura de cada país o
que sem dúvida me traz um enorme enriquecimento às minhas atividades educativas, quer na perspetiva de inclusão, quer na aproximação da arte à escola.